Chingu Class

Partikel:

• ~에 
• ~까지 
• ~에서 ~까지 
• ~부터 ~까지 

Makna:

• ~에 = pada/di 
• ~까지 = sampai/hingga 
• ~에서 ~까지 = dari … sampai … 
• ~부터 ~까지 = dari … sampai … 

Contoh:

• 다섯 시에 = pada jam lima 
• 저녁에 = pada/di sore hari
• 세 시까지 = sampai jam tiga 
• 학교까지 = sampai sekolah
• 일곱 시에서 열두 시까지 = dari jam tujuh sampai jam dua belas 
• 아침부터 저녁까지 = dari pagi sampai malam
• 학교에서 병원까지 = dari sekolah sampai rumah sakit

Penjelasan:

Location/Direction Case Marker (처소격/방향격 조사)

1. Partikel ~에

Dipakai untuk lokasi statis (ada/berada) & arah tujuan (pergi ke).

Lokasi (Kata kerja keberadaan) = di

존이 방에 있습니다. = John ada di kamar

메리가 학교에 없습니다. = Mary tidak ada di sekolah

책이 책상 위에 있습니다. = Buku ada di atas meja belajar

Arah/Destinasi (Kata kerja Perpindahan) = Ke

존이 학교에 갑니다. = John Pergi ke sekolah

메리가 도서관에 뛰어갑니다. = Mary berlari ke perpustakaan

Tidak bisa dipakai dengan action verbs(kata kerja) yang seperti "makan, belajar, nonton, dll"

존이 식당에 아침을 먹습니다. John Sarapan(makan pagi) di kantin. (×)

2. Partikel ~에서

Dipakai untuk lokasi aktif (tempat melakukan kegiatan) & asal tempat.

Lokasi (Kata kerja)  = di

존이 거실에서 TV를 봅니다. = John menonton TV di ruang tamu

메리가 학교에서 공부합니다. = Mary belajar di sekolah

Asal (Kata kerja perpindahan) = dari

존이 학교에서 돌아옵니다.  = John pulang dari sekolah

메리가 서울에서 출발합니다. = Mary berangkat dari Seoul

Tidak bisa dipakai dengan kata kerja keberadaan.

메리가 학교에서 있습니다. (×)

메리가 학교에 있습니다. Mary ada di sekolah (✓)

3. Kata kerja berhubungan dengan pergerakan postur tubuh (duduk, berdiri, tidur, dll.)

~에 = di

존이 의자에 앉습니다. = John duduk di kursi

메리가 바닥에 섰습니다. = Mary telah berdiri di lantai

~에서 = Dari

존이 자리에서 일어났습니다. = John bangun dari kursi

메리가 갑자기 자리에서 섰습니다. = Mary tiba-tiba berdiri dari kursi

4. Khusus 살다 (tinggal, hidup) dengan ~에 vs ~에서

1. 에 + 살다

Menunjukkan tempat tinggal (residential area) saja.

존이 서울에 삽니다. = John tinggal di Seoul(✓)

sederhananya cuman alamat/domisi, tanpa detail cara hidupnya.

Tidak bisa dipakai dengan kata keterangan (adverb).

존이 서울에 행복하게 삽니다. (×)

행복하게 adalah kata keterangan yang diartikan "dengan bahagia"

2. 에서 + 살다

Menunjukkan aktivitas/hidup yang berlangsung di suatu tempat.

존이 서울에서 삽니다. = John tinggal di Seoul(✓)

Fokus pada kehidupan sehari-hari yang terjadi di sana.

jadi kita juga bisa pakai dengan adverb untukmenunjukkan cara hidup/tinggal.

존이 서울에서 행복하게 삽니다. = John tinggal di seoul dengan bahagia (✓)

5. ~에서 + ~에 (urutan sebenarnya)

Selalu: asal (에서) → tujuan (에)

존이 집에서 학교에 갑니다. (✓) John pergi ke sekolah dari rumah

존이 학교에 집에서 갑니다. (×)

Possessive Case Marker (관형격/소유격 조사): ~의

Bentuk

KB(1) + 의 + KB(2)

Fungsi

Digunakan untuk menunjukkan bahwa Kata benda 1 memiliki kepemilikan dari Kata benda 2

Sama dengan -’s dalam bahasa Inggris.

Contoh

나의 가방 = Tas ku (tas milik ku)

우리의 집 = Rumah kami (rumah milik kami)

Contoh Kalimat

지한의 사과가 맛있습니다. = Apel jihan enak

칸 씨의 방이 큽니다. = Kamar Khan besar

존의 아버지 = Ayah John

메리의 어머니 = Ibu Mary

존이 메리의 책을 읽습니다.= John membaca buku mary.

메리가 존의 학교에 갑니다. = Mary pergi ke sekolah John.

Catatan Penting

Dalam percakapan sehari-hari, ~의 sering disingkat:

나의 → 내 (Miliku/ku)

너의 → 네 (Milikmu/kamu)

우리의 → 우리 (Milik kami/kami)

Contoh:

“나의 친구” → “내 친구” (temanku)

“우리의 집” → “우리 집” (rumah kami)

1. Subject Case Marker (주격 조사) ~이/가

Bentuk:

KB(K) + 이

KB(V) + 가

Fungsi

Menandai subjek dalam kalimat.

Contoh

존이 메리를 사랑합니다. = John Mencintai Mary.

메리가 존을 사랑합니다. = Mary mencintai John.

Karena subjek jelas ditandai oleh 이/가, posisi kata bisa diganti tanpa mengubah arti.

메리를 존이 사랑합니다. (=존이 메리를 사랑합니다.)

= John Mencintai Mary.

2. Object Case Marker (목적격 조사) ~을/를

Bentuk

KB(K) + 을

KB(V) + 를

Fungsi

Menandai objek dalam kalimat.

Contoh

존이 메리를 사랑합니다. =John Mencintai Mary.

메리가 존을 사랑합니다. = Mary Mencintai John.

3. Honorific Subject Case Marker: ~께서

Bentuk

KB + 께서

fungsi

Dipakai kalau subjek adalah orang yang harus dihormati.

부모님께서 다음달에 유럽여행을 가신다. = Kedua orangtua pergi wisata eropa pasa bulan depan

4. Aturan Khusus dengan Nama Korea Asli

Kalau subjek adalah nama Korea asli (native name), ada aturan khusus:

Jika nama berakhiran vokal, langsung pakai ~가

영재가 학교에 갑니다. = Young Jae pergi ke sekolah

Jika nama berakhiran konsonan, tambahkan ~이 dulu baru 가

원석이가 학교에 갑니다. = Won Seok pergu ke sekolah

itu juga berlaku untuk partikel yang lain

Catatan:

Aturan ini hanya berlaku untuk nama asli Korea.

Tidak berlaku untuk nama asing.

Contoh:

메리가 학교에 갑니다. = Mary pergi ke sekolah.

존이 학교에 갑니다. = John pergi ke sekolah

존이가 학교에 갑니다. (Salah)

5. Contoh Tambahan

존이 영재를 좋아합니다. = John suka Young Jae.

메리가 원석이를 좋아합니다.= Mary suka Won Seok.

존이 영재에게 선물을 주었습니다. = John telah memberikan hadiah ke Young Jae.

메리가 원석이에게 선물을 주었습니다. = Mary telah memberikan hadiah ke Won Seok.)

---

Apa itu Ellipsis (생략)?

Ellipsis = penghilangan bagian kalimat yang sudah jelas dari konteks, jadi nggak perlu diucapkan lagi.

Sangat umum dipakai di percakapan santai, tapi jarang di teks tertulis.

Contoh Percakapan:

percakapan 1

A: 존이 어디에 있어요? (John ada di mana?)

B: (존은 집에) 갔어요. Sudah pergi. (= John sudah pulang ke rumah.)

Kata "존은 집에" dihilangkan karena jelas dari konteks.

Percakapan 2

A: 존, 저녁 먹었어? (John, sudah makan malam?)

B: (나는 저녁을)먹었어. Sudah makan. (= Aku sudah makan malam.)

Subjek “나는” dan objek “저녁을” dihilangkan.

Percakapan 3

A: (메리가 서울에) 갔어? Sudah Pergi? (= Mary sudah pergi ke Seoul?)

B: (메리가 서울에) 갔어. Sudah Pergi. (= Ya, Mary sudah pergi ke Seoul.)

Nama “메리가 서울에” dihilangkan.

Percakapan 4

A: (같이 콘서트에) 가자. Ayo pergi. (= Ayo ke konser bareng.)

B: (같이 콘서트에) 가. Ayo. (= Oke, ayo ke konser.)

 Bagian “같이 콘서트에” dihilangkan.

Kalau terjadi salah paham bagaimana?

Bisa ditanya balik untuk klarifikasi, ini disebut negotiation of meaning.

Percakapan 5 (contoh negosiasi):

A: 갔어? (sudah Pergi?)

B: 누구? (Siapa?)

A: 메리. (Mary.)

B: 어디에? (Ke mana?)

A: 서울에. (Ke Seoul.)

B: 그래, 갔어. (Ya, sudah pergi.)

**

Bedanya Percakapan & Teks Tertulis

Percakapan santai: banyak ellipsis, karena konteks membantu.

Teks tertulis (misalnya berita): ellipsis dihindari.

Harus jelas pakai 6하 원칙 (Six WH principle: Who, When, Where, What, How, Why).

Secara umum, bahasa Korea dikenal punya pola kalimat dasar: S(ubject) + O(bject) + V(erb).

Contoh:

존이 메리를 좋아합니다.  John suka Mary.

Tapi, bahasa Korea itu fleksibel alias free word-order language, jadi elemen dalam kalimat bisa dipindah-pindahkan selama mengikuti aturan tertentu.

Tiga Aturan Penting (Restrictions):

1. Verb selalu di akhir kalimat.

존이 메리를 좋아합니다. (✓)

 메리를 존이 좋아합니다. (✓)

존이 좋아합니다 메리를. (X)

좋아합니다 존이 메리를. (X)

Jadi, apapun yang dipindah-pindah, Verb tidak boleh pindah dari posisi akhir.

2. Modifier harus tepat sebelum kata yang dimodifikasi.

존이 새 차를 샀습니다. (John membeli mobil baru.)

새 존이 차를 샀습니다. (X)

존이 차를 새 샀습니다. (X)

Modifier harus langsung di depan kata yang dia ubah.

3. Tidak boleh melewati batas sub kalimat (clause boundary).

존이 [메리가 차를 샀다고] 선생님에게 말했습니다.(✓)

(John bilang ke guru bahwa Mary sudah membeli mobil.)

존이 [메리가 샀다고] 차를 선생님에게 말했습니다. (X)

(artinya malah: John bilang mobil ke guru bahwa meri sudah membeli)

[존이 차를 샀다고] 메리가 선생님에게 말했습니다.(X)

(Artinya malah jadi: Mary bilang ke guru bahwa John sudah membeli mobil.)

Jadi, kalau ada kalimat kompleks dengan sub kalimat dalam tanda [ ], elemen di dalamnya nggak boleh keluar, kalau dipaksa pindah hasilnya salah atau malah jadi kalimat lain.

Catatan:

Verb(V) artinya kata kerja tapi kedepannya kita bisa simpulkan bisa untuk kata kerja maupun kata sifat.

Descriptive Verb(DV): Kata sifat

Action Verb (AV): Kata kerja

Modifier: Suatu kosakata yang dapat menambahkan informasi di kosakata berikutnya, dan biasa dipanggil adverb(kata keterangan) contohnya seperti : 아주, 많이 , 나쁜, 새, 행복하게, dll